为将小学教育专业理论知识与小学一线教学实践相结合，切实提升教学认知、班级管理和作业批改能力，夯实从教基础，银川科技学院2025级小学教育专业的学生在银川市兴庆区第二十三小学开展教育见习，本次见习由教育学院和新视域文化学院支持开展。

　　兴庆区第二十三小学设有丽景校区与景福校区，两个校区校园环境、教学氛围各有不同，小组成员分别分配至两个校区，负责跟进不同年级的教育教学辅助工作，主要包括课堂观摩、协助班级管理、批改学生作业、尝试自主上课等，全方位体验真实的小学教育工作。本次教育见习有着明确的见习目的与重要实践意义。在校学习期间，学生接触的多为书本理论，对不同学段学生特点、真实课堂节奏和日常教学细节缺乏直观了解。本次分校区、分年级见习，让见习小组成员跳出了单一理论视角，了解不同年级学生的学习特点、行为差异与学情特点。通过亲身参与听课、管班、批改作业，补齐了理论与实践脱节的短板，全面熟悉小学教师完整的日常工作，树立了科学、务实的教育观念，为未来从教积累了扎实的实践经验。

　　本次见习对学生的个人成长产生了深刻的影响。通过交流两个不同环境校区的见习经历，面对不同年级的学生，见习学生真切感受到低、中、高年级学生在专注力、学习习惯、认知能力上的明显区别。在批改作业的过程中，见习学生学会了细致甄别小学生易错知识点，直观掌握了不同学段的学情短板，理解了因材施教的真正含义。同时，通过观摩各年级课堂教学与班级管理，成员的课堂观察力、沟通能力和耐心素养得到极大提升，也看清了自身教学经验不足、学情分析能力薄弱等问题。此外，见习学生进行了实践授课，在亲自教学过程中意识到，备课不仅是撰写课堂教案，还要预判学生的反应，灵活把控课堂节奏，这不仅锻炼了成员的临场应变能力，也让其懂得及时观察学生的表情与学习状态。

　　此次见习让全体成员深刻体会到教师工作的细致与责任。未来，小组成员将总结本次见习经验，查漏补缺、精进技能，坚定从教初心，努力成长为一名适配多学段教学、有温度、有能力的人民教师。