为帮助2026级新生深入了解专业内涵、明晰行业图景与职业发展方向，增强专业认同感与归属感，2026年9月7日，应用心理学专业隆重举行“从‘读心’到‘懂人’：应用心理学究竟能做什么?”开学第一课活动。此次活动邀请宁夏大学教育学院心理学专业硕士生导师，心理系主任，民族心理与民族教育专业博士张晨老师主讲，教研室专业教师、辅导员及全体2026级新生共同参加了本次活动。

破除“读心”迷思，树立科学认知

　　张晨老师围绕“从‘读心’到‘懂人’”这一主题，为新生系统阐释了应用心理学的学科本质。指出，社会上常有人将心理学等同于“读心术”，认为学心理学的人能看穿别人的心思，但心理学不是玄学，而是一门依据科学方法来探索心理发生和发展规律的学科。应用心理学正是将心理学的基础理论、研究方法与专业技能应用于社会生活的各个领域，去解决实际问题的学科。如果说“读心”是一种猜测和臆断，那么“懂人”则是一种基于科学证据的深刻理解与真诚关怀。应用心理学培养的，不是会“读心术”的魔法师，而是能够精准解读心理现象、科学分析行为规律、有效化解心理困惑的专业人才。应用心理学既有自然科学的严谨——需要做实验、做统计、分析数据；又有人文社科的温暖——需要共情、理解、助人，这正是应用心理学独特的魅力所在。

描绘行业图景，锚定发展方向

　　在行业图景介绍环节，张晨老师向新生全面展示了应用心理学广阔的就业版图。在教育领域，毕业生可成为中小学心理健康教师，守护青少年心灵成长；在医疗卫生领域，可在综合医院心理科、精神卫生中心从事心理评估、心理咨询与治疗工作；在企事业单位，可从事人力资源管理、人才测评、员工心理援助(EAP)等工作；在互联网与科技行业，可从事用户行为研究、心理健康产品开发；在司法与公共服务领域，可在监狱系统、社区服务中开展心理矫治与心理援助。随着“健康中国”战略的推进和人工智能、大数据等新技术的融合，数字心理健康、AI心理测评、用户心理分析等新兴方向正在蓬勃发展。可以说，只要有人群的地方，就有应用心理学的用武之地。

明确核心能力，夯实成才根基

　　针对“成为怎样的应用心理学人”这一命题，见面会系统梳理了应用心理学学生应重点掌握的五大核心能力——科学思维、共情能力、研究能力、写作能力和干预能力。科学思维是心理学的根基，要学会用数据和证据说话；共情能力是心理学的灵魂，要真正走进他人内心世界；研究能力让同学们能够发现问题、探索规律；写作能力让大家能够清晰表达、有效沟通；干预能力则将知识转化为行动，真正帮助有需要的人。与此同时，新生还将系统学习普通心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、教育心理学、管理心理学等一系列核心课程，通过丰富的实验、见习、实习等实践活动，将课堂所学与现实应用紧密相连。

寄语殷切期望，启航“心”征程

　　活动最后，张晨老师向全体新生送出三句寄语：保持好奇，探索人心——始终保持对人性的好奇与敬畏，在探索中不断发现自我、理解他人；脚踏实地，夯实根基——从普通心理学到心理统计，从实验到咨询，每一门课程都是在为专业大厦添砖加瓦；心怀热忱，学以致用——关注身边的人和事，将专业所学转化为温暖他人的力量。

　　本次活动是入学教育的重要环节。活动紧扣“从读心到懂人”的主题，帮助新生建立了系统、科学、全面的专业认知。同学们纷纷表示，通过开学第一课，对应用心理学专业的学科本质、行业前景与能力要求有了更加深入的认识，对未来四年的大学生活充满期待，将以饱满的热情投入专业学习，努力成长为贴合社会需求的高素质应用型心理学人才。