6月10日下午6时30分，教育学院在图书馆六楼报告厅召开2027届小学教育专业实习及毕业综合训练动员大会。本次会议旨在引导学生明确实习任务、强化实践能力，顺利完成从学生到教师的角色过渡。学院副院长刘科元、教学副院长陈浩、小学教育专业教研室主任马正瑞、副主任丁艺坤、实习指导教师代表杨雪、辅导员代表倪雪、禹娟娟，以及2027届全体实习学生出席会议。此次大会由银川科技学院新视域文化产业学院教育学院主办。

　　会议伊始，主持人丁艺坤逐一介绍了参会人员。随后，杨雪老师围绕“如何教、能不能教、能不能教好”这一主题，对实习工作作出详细安排，并宣读了《小学教育专业毕业实习管理规定》。她明确了不同年级的实习时间、集中与分散两种实习形式，强调了与用人单位签订三方协议、实习期间同步开展论文调研等注意事项，同时对实习任务、考核要求及考研学生的管理作了说明。

　　随后，教研室主任马正瑞宣读了实习指导教师守则和实习生守则。他从教师职责出发，要求指导教师做到主动作为、规范指导、关爱学生、客观公正、团结协作；对实习生，他提出阳光积极、遵纪守法、尊师爱学、安全第一、成绩真实等十项要求，希望大家以准教师的标准严格要求自己。

　　实习生代表辛越在发言中感谢学院领导和老师的培养，并代表全体实习生郑重表态：端正态度，珍惜实习机会；勤学善思，多看多做多思考；严守纪律，遵守校规校纪；勇于担当，用心用情育人，争做新时代优秀小学教师。

　　教学副院长陈浩做动员讲话。他指出，毕业实习是对大学四年专业学习的深化与升华，每位同学都应认真完成任务，实现学科知识与实践能力的结合。他强调，实习是接受实践检验的重要切入点，应与毕业论文写作有机融合，在实践中收集所需信息、资料和数据。最后，陈院长反复叮嘱“安全第一”，要求同学们注意自身安全，严格规范与家长的沟通语言，牢记从学生到教师的身份转变，并关注所带班级学生的安全。

　　会议最后，刘院长在总结中围绕“学生到教师的双重身份过渡期”提出三点建议。第一，善于学习，认识到书本理论往往滞后于真实教学场景，遇到问题要多复盘、多反思。第二，善于沟通，主动向指导老师和领导汇报工作，与同学坦诚相待；与学生沟通时要学会共情、换位思考、因材施教；与家长交流时不轻易下结论，而是提出建议。第三，善于适应，尽快适应角色转换、环境变化以及实习和论文带来的压力与挑战。他还特别提醒，毕业论文必须独立完成，实习与论文均需认真对待，争取顺利毕业。

　　本次动员大会使2027届小学教育专业学生对实习及毕业综合训练有了更清晰的认识与准备。正如习近平总书记所言：“既要读有字之书，也要读无字之书。”教育实习正是那本厚重而生动的“无字之书”。相信同学们必将在实践中砥砺品格、增长才干，以扎实的脚步迈向教育事业的广阔天地。