为深入落实“五育并举”教育方针，厚植学生人文底蕴，提升审美修养，助力青年学子树立全面发展的成才观，3月18日下午，我校特邀北京大学艺术学院二级教授、博士生导师彭吉象博士，开展《人工智能时代仍然需要加强审美修养与人文素养》主题“开学第一课”专题讲座。本次讲座由教务处、新视域文化产业学院主办，教育学院、人文学院承办，采用“集中聆听+自主线上学习”形式开展，线下现场聆听学子 11000 余人，线上同步观看学习的学子达 13000 余人，全校学子共赴这场兼具理论高度与实践价值的美育学术盛宴。教育学院副院长刘科元主持本次讲座。

　　彭吉象教授现任北京大学文科二级教授、博士生导师，兼任中国艺术学理论学会会长、教育部艺术教育委员会常委等职，其著作《艺术学概论》被全国数百所高校选为经典教材，在艺术教育、美育研究领域深耕多年，造诣深厚。

　　讲座中，彭吉象教授以科技革命对人类文化与生活的影响为切入点，结合爱因斯坦、李政道等学界大家的观点，生动诠释了“科学与艺术是一枚硬币的两面”的深刻内涵。他沿着古希腊、文艺复兴至当代社会的发展脉络，为学子们清晰梳理了科技与艺术交融共生、辩证统一的内在联系，让教育学院学子深刻理解科艺同源的历史与现实逻辑，为后续美育学习与专业发展筑牢认知基础。

　　针对现代科技对艺术领域的全方位影响，彭吉象教授从创作手段、艺术观念、艺术种类、社会生活四个维度展开深入解析，结合VR/AR/AI技术应用实例及《流浪地球》等经典作品，指出数字技术不仅拓宽了艺术创作的边界，更催生了“虚拟美学”等全新艺术观念，推动新兴艺术形态不断涌现，引领艺术朝着“艺术科学化、科学艺术化、艺术生活化”的方向稳步前行。聚焦人工智能时代的变革，教授进一步分析了其对艺术创作、传播、接受的根本性影响，着重强调想象力、创造力与审美能力是新时代人才的核心竞争力，深刻阐明了加强人文与审美素养培育的时代必然性。这一观点与教育学院培养兼具专业能力、人文情怀与审美素养的教育人才目标高度契合，为学院学子指明了“技术赋能与人文坚守”并行的成长道路。

　　讲座尾声，彭吉象教授为学子们规划了清晰的审美与人文素养提升路径：鼓励学子主动鉴赏优秀艺术作品、参与艺术实践，锤炼艺术感知力；系统学习音乐、绘画等艺术基础知识，筑牢美育根基；深耕艺术技能，践行“不通一艺莫谈艺”的治学理念；研读文艺美学经典，提升人文理论素养。这些实用路径为教育学院学子提升综合素养、践行美育理念提供了具体指引，对学子未来从事教育工作、传播美育精神具有重要的指导意义。

　　整场讲座旁征博引、内容丰富，既有理论高度的引领，又有实践层面的指导，让教育学院学子深刻认识到，人工智能时代不仅是技术发展的加速期，更是人文精神的“强化期”。讲座结束后，学子们纷纷表示，深受启发、倍感振奋，将以此次讲座为契机，在深耕教育专业知识的同时，积极投身艺术实践，厚植人文情怀，锤炼审美能力，努力将美育理念融入专业学习与未来教育实践中。

　　此次“开学第一课”专题讲座，是教育学院落实自治区教育工委、教育厅工作部署，深化美育实践、推进“五育并举”的重要举措。作为培养基础教育与美育人才的重要阵地，教育学院始终将人文素养与审美教育融入人才培养全过程。未来，学院将继续以各类学术讲座、实践活动为载体，丰富美育教学形式，搭建素养提升平台，引导学子坚守教育初心、涵养审美情怀，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代教育工作者，以扎实的专业能力和深厚的综合素养迎接时代挑战，在教育之路上传递美育温度、践行育人使命。